Cerca de 700 alunos
em 54 equipes se envolveram diretamente nas pesquisas da VII Feira Nações
Em 2003, a lei 10.639 tornou
obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos
de ensino fundamental e médio, públicos e particulares, no âmbito de todo o
currículo escolar. A lei inclui neste currículo, o estudo da História da África
e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o
negro na formação da sociedade nacional. Dessa forma, realiza o resgate sobre a
contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política, pertinentes
à História do Brasil.
Nessa perspectiva, o Centro de
Educação Municipal Madalena de Canossa/ CEMMAC (Parque Sanharol), que integra a
rede municipal de ensino de Imperatriz de responsabilidade da Secretaria
Municipal de Educação (SEMED), realizou na última semana a VII Feira das
Nações- África, mãe de todos os povos do mundo; coordenada pela professora de
Geografia, Katilane Cabral dos Santos e pelo gestor da escola, professor Magno
Ribeiro Silva.
“A Feira das Nações é um projeto
desenvolvido pelos alunos das séries finais do CEMMAC desde 2005. Este ano,
foram cerca de 700 alunos em 54 equipes envolvidos diretamente nas pesquisas. O
principal objetivo é refletir sobre as mudanças globais que afetam o nosso
cotidiano. Nossa escola encontra-se localizada em uma área periférica da cidade
de Imperatriz e atende pouco mais de mil alunos incluindo os bairros próximos.
Por isso, a comunidade escolar precisa refletir a respeito da contribuição da
cultura dos povos africanos no Brasil, tendo em vista que as alunas e alunos
possuem uma grande dificuldade de aceitar sua africanidade. Nesta edição, as
pesquisas enfocaram o vínculo cultural, social e político de diversos países do
continente africano, buscando a aceitação da identidade”, explicou Katilane.
A coordenadora do evento explicou
ainda que as atividades contaram com a colaboração dos demais professores de
Geografia da escola: Osmarina, Wandaik, Katiane e Kleia.
“Faz-se fundamental estimular a
pesquisa científica e inserir a comunidade escolar no contexto de pertencimento
de suas raízes, disseminando a idéia de valorização de sua identidade no
universo rico e ainda pouco valorizado. A escola deve realizar ações e projetos
como este, por ser um lugar de reflexão constante, capaz de mudar situações de
marginalização das famílias, da falta de perspectiva de alguns jovens. Ela é o
meio, é o palco para a reflexão da cidadania e o sentimento de pertencimento do
ser social. Dessa maneira, o aluno será capaz de conhecer e discutir a
realidade que o cerca”; revelou Magno Ribeiro Silva, gestor da Escola Madalena
de Canossa.
Luana Barros- ASCOM
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